O desafio de ensinar as normas da língua portuguesa e despertar o prazer pela escrita tem ganhado novas estratégias no Colégio Machado de Assis. Sob a regência da professora Layara Alencar de Sousa Santos, as aulas de Português para as turmas do 7º ano do Ensino Fundamental II e do 2º ano do Ensino Médio buscam aliar o conteúdo técnico a exemplos práticos do cotidiano dos estudantes.
Para prender a atenção dos alunos, a docente aposta na diversificação de ferramentas pedagógicas. O tradicional uso do quadro e as leituras coletivas dividem espaço com apresentações em slides, criando um ambiente dinâmico. Segundo a professora Layara, a prioridade é a clareza na explicação. “Tento explicar de maneira clara, com exemplos do dia a dia”, afirma.
Perfil das Turmas
A resposta dos estudantes ao conteúdo é mista, refletindo o cenário comum das salas de aula brasileiras. De um lado, há um grupo expressivo que demonstra alto interesse, focado em dominar as regras de ortografia e aprimorar a redação. Do outro, o desafio da professora é lidar com a dispersão de alunos que ainda priorizam a conversa paralela durante as atividades.
Sistema de Avaliação
O processo de aprendizagem é acompanhado por diferentes modelos de testes, visando avaliar as múltiplas competências dos alunos:
- Avaliação Mensal: Mescla questões objetivas (múltipla escolha) e discursivas, exigindo capacidade de argumentação e escrita.
- Avaliação Bimestral: Totalmente objetiva, focada na interpretação e aplicação direta das regras gramaticais e literárias.
Com essa estrutura, o colégio busca garantir que o ensino da língua materna seja tanto um exercício de regras quanto uma ferramenta de expressão para a vida adulta.
