Desmistificar a ideia de que a Matemática é um “bicho de sete cabeças” tem sido a missão das professoras Vernilda de Sousa Moura (Unidade Internacional) e Maria Gislâne Santos Silva (Unidade Junco), no Colégio Machado de Assis. Leccionando para as turmas do 5º Ano do Ensino Fundamental I, as educadoras apostam em metodologias ativas e conexões com a realidade para engajar os alunos e transformar números em ferramentas de descoberta.
A Realidade como Ponto de Partida
A metodologia aplicada foge do tradicional “quadro e giz”. O foco está em inverter a lógica da aula: em vez de começar pela teoria, as professoras apresentam desafios práticos antes da explicação formal.
“Busco sempre partir de situações reais. Quando o aluno entende para que aquilo serve, ele se envolve mais”, explica a professora Vernilda.
Entre as estratégias inovadoras utilizadas pelas docentes, destacam-se:
- Projetos Interdisciplinares: Integração de diferentes áreas do conhecimento para resolver problemas complexos.
- Tecnologia e Gamificação: Uso de quizzes interativos e jogos que estimulam a participação.
- Trabalho em Grupo: Fomento à troca de hipóteses e ao aprendizado colaborativo.
- Projeto Tabuadão: Uma iniciativa desenvolvida ao longo do ano letivo com foco exclusivo na fluidez das operações matemáticas.
Superando o Trauma e o Medo
De acordo com as professoras, o desinteresse de muitos alunos costuma ser fruto de experiências negativas anteriores. Elas identificam três perfis principais em sala: o aluno que tem receio da matéria, o que ama desafios e lógica, e aquele que só se motiva ao ver utilidade prática no conteúdo.
Para Maria Gislâne, a chave para mudar essa percepção está no ambiente de sala de aula. “A Matemática deixa de ser difícil e passa a ser desafiadora quando o aluno pode testar hipóteses e errar sem medo”, afirma.
O “Segredo” do Aprendizado
Para as especialistas do Colégio Machado de Assis, não existe fórmula mágica, mas sim uma mudança de comportamento. O sucesso na disciplina baseia-se em um tripé fundamental:
- Prática constante e resolução de problemas cotidianos.
- Mentalidade positiva em relação à capacidade de aprender.
- Aplicação prática do conhecimento teórico.
Com essa abordagem, o colégio reforça seu compromisso em formar estudantes que não apenas memorizam fórmulas, mas que pensam de forma crítica e estratégica.
